Continurooster; brief en strookjes

Geachte ouder/verzorger

Vandaag is de brief met de informatie over het continurooster meegegeven aan de kinderen.
De inhoud van de brief kunt u hieronder nalezen.
Inleveren van de strookjes kan t/m vrijdag 9 januari 2015 in een bus op school of bij de leerkracht.
we graag alle meningen weten en hopen dat u het antwoordstrookje inlevert op school.
De MR zal medio januari de uitkomsten van deze peiling gaan bespreken en afhankelijk hiervan verdere acties gaan ondernemen.
Dank voor uw medewerking
MR oudergeleding en MR teamgeleding

Behoeftepeiling andere schooltijden Benedictus school

Beste ouders,

Woensdag 26 november vond op de Benedictus school de informatie avond plaats welke in het teken stond van andere schooltijden. Uitgangspunt van de avond was het teruggeven aan de ouders waar de behoefte om over dit onderwerp te praten vandaan komt en het verstrekken van informatie omtrent veranderende schooltijden. Met een opkomst van rond de 120 belangstellenden kunnen we spreken van een druk bezochte bijeenkomst. Middels deze brief willen we nog even kort terugkomen op de inhoud rondom het thema en vragen we u naar uw mening.

Waarom andere schooltijden?
Belangrijkste reden om over andere schooltijden met elkaar in gesprek te gaan zijn de problemen rondom de tussen schoolse opvang. De TSO medewerkers zijn betrokken en gemotiveerd maar geven ook de grenzen aan van wat binnen hun mogelijkheden en verantwoordelijkheid ligt. Op sommige dagen maken meer dan 100 leerlingen gebruik van TSO. Dit zorgt voor veel druk op de leerkrachten, onrust voor de kinderen tijdens het overblijven en het wisselen, is er veel ‘weglektijd’ wat ten koste gaat van de lesuren en ontstaan er onveilige situaties tijdens het halen en brengen.
Vanuit de medezeggenschapsraad zijn zowel de docenten als de oudervertegenwoordiging het erover eens dat dit geen houdbare optie is en dat er dus wat moet veranderen.

Reacties
Naar aanleiding van de bijeenkomst hebben meerdere ouders aangegeven dat voor hen de avond waardevol was en dat ze naast de informatie die ze die avond hebben ontvangen verder op onderzoek gaan naar meer informatie. Via internet en ervaringsdeskundigen laten zij zich informeren over de mogelijkheden en impact. Zo kan een ieder kijken wat veranderende schooltijden voor impact heeft op de eigen situatie.

Dit geldt ook voor de docenten en schoolleiding, zij waren vorig jaar nog sceptisch maar zijn na onderzoek en het inwinnen van informatie bij ervaringsdeskundigen overtuigd van de voordelen. Met name de rust en structuur die het geeft aan de kinderen is hierin doorslaggevend geweest.

Welke alternatieven zijn er mogelijk?
In onze zoektocht naar mogelijke oplossingen hebben we meerdere opties onderzocht middels het bijwonen van bijeenkomsten, het informeren bij andere scholen en ervaringen beschreven op het internet. Naast de hieronder beschreven mogelijkheden zijn er meer opties welke wij echter niet haalbaar vinden voor onze school op dit moment. Per oplossingsrichting geven wij als medezeggenschapsraad aan wat ons standpunt is, deze geldt zowel voor de docenten als de oudergeleding.

1. Professionele tussen schoolse opvang. Gekwalificeerde externe medewerkers worden ingehuurd om het overblijven te begeleiden. Voordeel is dat de leerkrachten hierdoor worden ontlast en gewoon middagpauze kunnen nemen.
Oordeel MR: lost slechts een deel van het probleem op. De onrust tijdens het wisselen, de ‘weglektijd’ van lesuren en veiligheid rondom school blijven bestaan.

2. Continu rooster. Hierbinnen zijn twee mogelijkheden. Variant één betreft:
Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 08.30 – 14.30 uur
woensdag van 08.30 tot 12.15 uur
Gevolg is dat er extra uren worden gemaakt en studiedagen worden ingeroosterd.
Maandag, dinsdag en donderdag van 08.30 – 14.30 uur
Gevolg woensdag en vrijdag van 08.30 tot 12.30 uur en groep 1-2-3-4 zijn ’s middags vrij.

Oordeel MR: deze variant brengt met zich mee dat de leerkrachten teveel uren achter elkaar maken waardoor een pauze van drie kwartier verplicht is volgens de arbeidstijdenwet. Gevolg is dat leerkrachten in de pauze groepen van elkaar moeten over gaan nemen waardoor twee klassen tijdens de lunch worden begeleid door één docent.

3. Vijf gelijke dagen model. Lestijden zijn als volgt:
Maandag t/m vrijdag van 08.45 – 14.15.
Oordeel MR: voorkeur van docenten en oudergeleding gaat uit naar deze variant. Gezien het aantal aaneengesloten uren per dag geeft de arbeidstijdenwet aan dat docenten een half uur pauze met leerlingen mogen nemen. Grote voordeel is dat de docent met de eigen leerlingen in de klas luncht en vervolgens nog naar buiten gaat met de groep. Voor de kinderen geeft deze variant het meeste rust en structuur.
Gevolg is dat er extra uren worden gemaakt en een aantal studiedagen wordt ingeroosterd.

Kosten
Eén van de punten die op de bijeenkomst naar voren kwam was dat een aantal ouders extra buitenschoolse opvang moeten gaan regelen wat kosten met zich meebrengt. Stichting Flore gaat namens de Benedictus met Forte opvang in gesprek om te kijken of er een mogelijkheid is opvang voor een uur te realiseren. Momenteel is er alleen de mogelijkheid een hele middag af te nemen met bijbehorende kosten. Daarnaast is door meedenkende ouders geopperd de opvang tussen 14.15 en 15.30 intern te regelen. Ook dit is in onderzoek, met name de aansprakelijkheid speelt een rol.

Tot slot
Het afgelopen half jaar heeft de MR zich verdiept in andere schooltijden en na een sceptische start zijn we zeer enthousiast geworden. Belangrijkste argument voor ons is de rust en regelmaat die het met zich meebrengt voor de kinderen. Op de diverse fora op internet staat dit uitgebreid beschreven door zowel ouders als leerkrachten die hier de afgelopen jaren ervaring mee hebben opgedaan.

Als MR hebben we uitgesproken dat niets doen geen optie is.
Ook is het een gegeven dat, welke variant we ook kiezen, niet iedereen zich prettig zal voelen bij de gekozen richting. Zo zal iedere ouder en ieder gezin zijn verhaal hebben en zullen we met elkaar bekijken wat voor de kinderen, ouders en leerkrachten de best mogelijke oplossing is. Wilt u het strookje met uw voorkeur voor vrijdag 9 januari 2015 inleveren op school? Er staat een bus in de hal.


Gezin:
Waar gaat uw voorkeur naar uit:

o Neutraal, geen voorkeur

o Professionele tussen schoolse opvang

o Continue rooster

o Vier om één

o Drie om twee

o Vijf gelijke dagen model